Meer documenten
Digitale vaardigheden zouden op school evenveel aandacht moeten krijgen als lezen, wiskunde en wetenschap.
Negen op de tien Europeanen zouden digitale vaardigheden opnemen in het onderwijs op alle niveaus, volgens een nieuwe Eurobarometer-enquête die vandaag is gepubliceerd. De enquête “Future Needs in Digital Education” laat de mening van burgers zien over het belang van digitale vaardigheden in het onderwijs, met inbegrip van de rol van leerkrachten, de integratie van artificiële intelligentie (AI) en de voordelen en uitdagingen van technologie bij lesgeven en leren.
EU-burgers zijn het er over het algemeen over eens (92 %) dat scholen een cruciale rol moeten spelen bij het onderwijzen van hoe om te gaan met de mogelijke negatieve gevolgen van digitale technologieën voor de geestelijke gezondheid en het welzijn. Bovendien is 78 % van de Europeanen van mening dat digitale vaardigheden op school evenveel aandacht moeten krijgen als lezen, wiskunde en wetenschap. 80 % is het ermee eens dat digitale geletterdheid hen helpt beschermen tegen online desinformatie en desinformatie. Een grote meerderheid (89%) is van mening dat alle leerkrachten moeten worden uitgerust met de nodige vaardigheden om studenten te leren hoe ze online feiten kunnen onderscheiden van fictie en door de complexiteit van digitale informatie kunnen navigeren.
Hoewel de respondenten hun algemene steun uitspreken voor het verbod op smartphones op scholen (69 %), is er een brede consensus (87 %) ten gunste van de bevordering van digitale technologieën die specifiek zijn ontworpen voor het leren op scholen. Tegelijkertijd erkent meer dan de helft (54 %) dat AI zowel voordelen als uitdagingen met zich meebrengt voor onderwijs en leren, en dringt zij aan op verdere beoordeling ervan.
Volgens de burgers speelt de EU een belangrijke rol bij het vaststellen van normen voor het gebruik van digitale technologieën in het onderwijs, bijvoorbeeld op het gebied van gegevensbescherming of AI (49 %).
De Flash Eurobarometer-enquête werd tussen 7 en 14 mei 2025 online gehouden in de 27 EU-landen. Het is gebaseerd op antwoorden van 25 781 Europeanen.
Volgende stappen
De Eurobarometer-enquête zal als input dienen voor de inspanningen van de Europese Commissie om digitaal onderwijs in de EU te versterken. In 2026 zal de Commissie, als onderdeel van de Unie van vaardigheden, een onderwijspakket vaststellen, met inbegrip van een routekaart voor de toekomst van digitaal onderwijs en digitale vaardigheden voor 2030.
Achtergrond
De EU heeft van digitaal onderwijs een prioriteit gemaakt. Het actieplan voor digitaal onderwijs bevat een gemeenschappelijke visie op hoogwaardig, inclusief en toegankelijk digitaal onderwijs in Europa.
Centraal in deze inspanningen staan initiatieven zoals ethische richtsnoeren voor het gebruik van AI en gegevens in onderwijs en leren en de richtsnoeren voor leerkrachten en opvoeders over het aanpakken van desinformatie en het bevorderen van digitale geletterdheid door middel van onderwijs en opleiding. Deze instrumenten zijn bedoeld om het digitale onderwijs op Europese scholen te verbeteren en ervoor te zorgen dat iedereen profiteert van een doeltreffend en ethisch gebruik van digitale instrumenten.